제일 추천하는 강좌는 ‘글쓰기와 말하기’입니다. 국악과 전공 수업에서는 국악개론 및 감상, 국악분석, 국악사 등 이론 강의가 다수를 차지하는데, 이들은 악곡의 구조나 역사, 문화적 맥락을 깊이 있게 이해하고 이를 논리적으로 서술·발표하는 능력을 요구하기 때문입니다. 기악이나 성악 실기 전공생이라면 ‘예술적 및 디자인적 사고 – 예술적 사고’ 강좌도 강력히 추천합니다. 이 과정은 관찰·감각·구조화·반응·공유 등의 단계별 학습을 통해 예술적 표현력과 창의적 해석 능력을 확장해 주며, 무대에서의 해석적 연주나 창작적 해석을 한층 풍부하게 만드는 데 큰 도움을 줍니다. 실기 중심의 전공 수업과 자연스럽게 연결되어, 단순한 연주 기술을 넘어 예술적 메시지를 전달하는 역량을 키울 수 있습니다.
이론 전공생이라면 ‘논리적 사고 – 전체’ 강좌 역시 필수적으로 수강할 만합니다. 이 강좌는 사회현상과 학문적 주제를 논리적으로 분석·설명하는 방법을 배우는 과정으로, 국악이론 및 국악이론 세미나에서 요구되는 분석 보고서 작성, 연구 가설 설정, 이론적 논증 구성에 직접적으로 적용할 수 있습니다. 논리적 사고 훈련을 통해 음악 현상을 보다 체계적으로 해석하고 설득력 있는 주장을 전개할 수 있으며, 학문적 글쓰기와 구두 발표 모두에서 큰 장점을 발휘하게 됩니다.
| 전공 수업명 | 기초교과 세부내용 (클릭해보세요) | 구체적 도움 내용 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 국악개론 및 감상 1, 2 650.1207 001, 650.1208 001 | 글쓰기와 말하기 | 국악개론 및 감상 1, 2에서는 전통음악 전반의 이론과 역사, 음악적 특징을 학습하며, 실제 음악 감상을 병행합니다. 수업 중에는 상시 발표가 이루어지고, 학기마다 1~2회의 개인 또는 팀 발표 과제가 있으며, 중간·기말고사에서는 논술형 시험이 진행됩니다. 따라서 음악적 이해뿐 아니라 이를 효과적으로 전달하는 글쓰기와 말하기 능력이 필수적입니다. 예비대학의 ‘글쓰기와 말하기’ 과정은 발표 주제 선정, 자료 조사 및 구성, 청중을 고려한 전달 방식 등을 체계적으로 익히게 하여 발표 과제 수행 능력을 높여 줍니다. 또한 논술형 시험 대비를 위해 논리적으로 서술하는 방법, 설득력 있는 글의 구조, 적절한 어휘 선택 방법을 습득할 수 있습니다. 이를 통해 수업 발표와 과제, 시험 모두에서 보다 명확하고 설득력 있는 의사소통이 가능해집니다. |
| 2 | 국악분석 M2183.004900 001 | 글쓰기와 말하기 | 국악분석 수업에서는 정악, 민속악, 판소리 등 국악의 다양한 장르를 분석적 관점에서 심층적으로 다룹니다. 학기 중 1~2회의 개인 또는 팀 발표 과제가 있으며, 중간·기말고사에서는 논술형 시험이 진행됩니다. 이 과정에서 단순한 감상이나 암기보다, 음악적 특징을 논리적으로 분석하고 이를 체계적으로 표현하는 능력이 요구됩니다. 예비대학의 ‘글쓰기와 말하기’ 콘텐츠는 분석 결과를 명확히 구조화하여 발표하는 방법, 핵심 내용을 효과적으로 전달하는 스피치 기술, 자료를 근거로 한 설득력 있는 논지 전개 방법을 학습하게 합니다. 또한 논술형 시험 대비를 위해 주어진 분석 주제를 서론-본론-결론 구조로 정리하고, 음악적 전문 용어를 적절히 활용하는 글쓰기 연습을 지원합니다. 이를 통해 학생들은 발표와 시험 모두에서 분석 내용을 체계적이고 설득력 있게 전달할 수 있는 역량을 키울 수 있습니다. |
| 3 | 국악사 1, 2 654.3315 001, 654.3316 001 | 글쓰기와 말하기 | 국악사 수업은 고대부터 현대에 이르기까지 국악의 역사적 변천 과정을 다루며, 학기 중 1회 이상 20분 이상 분량의 심화 개인 발표를 진행해야 합니다. 발표 주제는 방대한 역사적 자료와 맥락을 다루기 때문에, 핵심을 선별하고 이를 체계적으로 구성하는 능력이 필수적입니다. 예비대학의 ‘글쓰기와 말하기’ 강자는 방대한 자료 속에서 핵심 논지를 도출하는 방법, 발표 원고와 시각 자료를 효과적으로 구성하는 전략, 청중의 이해를 돕는 전달 방식 등을 익히게 해 줍니다. 또한 역사적 사건과 음악적 변화를 논리적으로 연결하여 서술하는 글쓰기 훈련을 제공해, 발표 준비 과정 전반에서 큰 도움을 줍니다. 이를 통해 학생들은 복잡한 국악사의 흐름을 명확하게 정리하고, 청중에게 설득력 있고 흥미롭게 전달하는 역량을 기를 수 있습니다. |
| 4 | 국악실기 (기악/성악: 6541.1248, 작곡: 6544.1259 ) | 예술적 사고 및 디자인적 사고 (예술적 사고) | 국악 실기 수업은 기악, 성악, 작곡 등 전공 분야별로 학생이 강사 및 교수로부터 1:1 지도를 받으며, 학기 중 1~2회 모든 강사진과 교수진 앞에서 실기 시험을 치르는 과정입니다. 단순히 악곡을 정확하게 연주하거나 부르는 것을 넘어, 곡의 해석과 표현력, 무대 위에서의 예술적 완성도가 중요한 평가 요소가 됩니다. 예비대학의 ‘예술적 및 디자인적 사고 – 예술적 사고’ 강좌는 ‘보기·감각하기’에서 출발해 ‘구조화하기’, ‘반응하기·개입하기’, ‘공유하기·관계맺기’에 이르는 과정을 통해 예술 작품을 다각도로 이해하고 창의적으로 재해석하는 능력을 길러줍니다. 이를 통해 학생들은 자신만의 음악적 해석을 구체화하고, 감정과 메시지를 무대에서 효과적으로 전달할 수 있습니다. 또한 무대 연주 상황에서 청중과 소통하며 몰입을 유도하는 방법을 익힘으로써, 실기 시험뿐 아니라 향후 공연 활동에서도 한층 풍부한 예술적 표현력을 발휘할 수 있습니다. |
| 5 | 국악이론 6545.1260 | 논리적 사고 | 국악이론 수업은 이론 전공 학생들이 강사 및 교수의 1:1 지도를 받으며 한 학기 동안 하나의 주제를 심층적으로 연구하고, 이를 토대로 학기 말까지 논문 혹은 보고서를 작성하고 발표하는 과정입니다. 이 과정에서는 연구 주제 설정, 가설 도출, 자료 분석, 논리적 결론 도출 등 고도의 학문적 사고력이 요구됩니다. 예비대학의 ‘논리적 사고’ 강좌는 사회현상을 분석·설명하는 체계적인 방법론을 제공하며, 가설 설정과 검증, 근거 기반의 주장 전개, 논리적 비약을 피하는 추론 방식을 훈련할 수 있도록 합니다. 이를 통해 학생들은 연구 주제를 명확히 정의하고, 수집한 자료를 구조화하여 설득력 있는 논문이나 보고서를 완성할 수 있습니다. 또한 발표 시에도 체계적인 논리 전개와 근거 제시를 통해 청중을 설득하는 능력을 향상시켜, 학기말 평가에서 높은 완성도를 보여줄 수 있습니다. |
| 6 | 국악이론세미나 6545.1247 | 논리적 사고 | 국악이론세미나는 모든 이론 전공 학생들이 한 학기 동안 하나의 주제를 중심으로 매주 1~2명씩 발표를 진행하고, 이에 대한 논평과 토론을 이어가는 세미나식 수업입니다. 이 과정에서는 발표자가 주제를 논리적으로 분석·정리하여 청중에게 설득력 있게 전달하는 능력과, 청중으로서 타인의 발표를 비판적·구조적으로 평가하는 능력이 모두 요구됩니다. 예비대학의 ‘논리적 사고’ 강좌는 관찰, 추론, 가설 검증, 특수성과 일반성의 결합 등 논리적 분석의 핵심 절차를 학습하게 하여, 발표 자료를 체계적으로 구성하고 주장의 타당성을 높이는 데 도움을 줍니다. 또한 토론 과정에서 상대방의 논지를 정확히 파악하고, 논리적 근거를 바탕으로 반론을 제시하는 훈련을 제공하므로, 세미나의 상호 피드백과 토론을 한층 심화시킬 수 있습니다. 이를 통해 학생들은 발표와 토론 모두에서 학문적 완성도와 설득력을 갖춘 참여를 할 수 있습니다. |
